电路板回收技术实验报告，废线路板再生利用工艺有哪些有何特点

来源：整理时间：2024-08-26 18:48:17 编辑：皮来回收手机版

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1，废线路板再生利用工艺有哪些有何特点
2，实验总结怎么写
3，电子信息工程
4，一化学研究性学习小组对某工厂生产印刷电路板后所得废液进行探究
5，计算机组装与维护实训报告
6，电路实验报告怎么写

1，废线路板再生利用工艺有哪些有何特点

采用双氧水和硫酸作为反应试剂,把铜从电路板废料中剥离出来,利用电解-电渗析法酣矗丰匪莶睹奉色斧姬回收废液中的铜.实验结果表明:固:液=1:4时,即10 g废料与20mL双氧水,20mL硫酸(1:3)进行反应,铜的剥离率可达98.17％;所得的硫酸铜废液进行电解-电渗析处理的最佳条件为:电流值2.2 A、电压值7.5 V、电解时间20min,得到铜的回收率为88.07％.得到的铜通过马福炉焙烧(500℃,1 h)得氧化铜,用稀硫酸溶解并过滤除去渣滓,再结晶、抽滤、重结晶得硫酸铜,实现了金属资源的再生利用.

支持一下感觉挺不错的

废线路板再生利用工艺有哪些有何特点

2，实验总结怎么写

写作思路及要点：保持一定真实性。正文：在做测试技术的实验前，我以为不会难做，就像以前做物理实验一样，做完实验，然后两下子就将实验报告做完。直到做完测试实验时，我才明白其实并不容易做，但学到的知识与难度成正比，使我受益匪浅。在做实验前，必须要将课本上的知识吃透，因为这是做实验的基础，否则，在老师讲解时就会听不懂，这将使你在做实验时的难度加大，浪费做实验的宝贵时间。比如做应变片的实验，你要清楚电桥的各种接法，如果你不清楚，在做实验时才去摸索，这将使你极大地浪费时间，使你事倍功半。做实验时，必须要亲力亲为，务必要将每个步骤，每个细节弄清楚，弄明白，实验后，还要复习，思考，这样，你的印象才深刻，记得才牢固，否则，过后不久你就会忘得一干二净，这还不如不做。做实验时，老师还会根据自己的亲身体会，将一些课本上没有的知识教给我们，拓宽我们的眼界，使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛。透过这次测试技术的实验，使我学到了不少实用的知识，更重要的是，做实验的过程，思考问题的方法，这与做其他的实验是通用的，真正使我们受益匪浅。

报告内容主要有：实验名称、目的、器材、原理、方法和步骤、实验数据、数据计算和处理、实验结论及误差分析等。这是一个很重要的技能，对实验报告的写法、格式要严格要求，书写时，要求层次清楚，语言流畅，文字精练、正确，图文并茂，要总结出实验成功的经验或实验失败的原因，使学生将来进行科学实验时能写出自己的实践成果，并让别人看懂。

首先写实验结论然后是分析，分析实验过程是否出错（主客观），还有针对实验结果作出分析，是否在相关规定范围内，另外你也可以提出你的问题~~~不同的报告写的东西差距是很大的，所以首先要看你写的是什么报告·~

就是写一下你做这个实验学会了什么，这个内容与实验目的差不多。然后再说点这个实验做得成功的方面和不足的方面，不足的方面是由于什么原因引起的，下次遇到同样情况该怎么做等等。这个内容很简单的，你可以多写也可以少写，就跟写一个心得体会差不多

实验总结怎么写

3，电子信息工程

业务培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。　　业务培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。　　毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：　　1．较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；　　2．掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；　　3．掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；　　4．了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；　　5．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。　　　　主干课程：　　　　主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。　　主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。　　主要实践性教学环节：包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等。一般要求实践教学环节不少于30周。　　　　修业年限：四年　　授予学位：工学学士　　相近专业：微电子学自动化电子信息工程通信工程计算机科学与技术电子科学与技术生物医学工程电气工程与自动化信息工程信息科学技术软件工程影视艺术技术网络工程信息显示与光电技术集成电路设计与集成系统光电信息工程广播电视工程电气信息工程计算机软件电力工程与管理智能科学与技术数字媒体艺术计算机科学与技术探测制导与控制技术电气工程及其自动化数字媒体技术信息与通信工程建筑电气与智能化电磁场与无线技术

主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法

电子信息工程

4，一化学研究性学习小组对某工厂生产印刷电路板后所得废液进行探究

【解析】本题以化学研究性学习小组的一次探究活动为背景，引导学生通过搜集资料、实验、分析、思考、评价、交流、计算等环节，体验知识的获得过程，通过解决从废液中回收铜，并重新得到FeCl3溶液这个问题，实现自身的主动建构与发展。此题渗透了“以实验为基础”、“定性与定量相结合”等化学学科的基本思想，强化了实验的“简约性”原则，涵盖了多种探究要素和自主、合作、探究等新课程的多种学习方式，有利于引导中学加强实验教学和有效地落实新课程理念。本题对学生的思维能力、理解能力、分析问题和解决问题的能力有较高层次的要求，旨在使试卷具有适当的难度和区分度。本题属于较难题。 [实验探究] Fe(OH)3沉淀经过过滤、洗涤、灼烧后变为Fe2O3，质量为0.32 g，其中Fe元素守恒， n(Fe3+)＝＝0.004 mol 废液中c(Fe3+)＝＝0.4 mol?L－1 Ag+ ＋ Cl－ == AgCl↓ 1 mol 143.5 g n(Cl－)＝0.06 mol 2Fe3+＋Cu==2Fe2+＋Cu2+ n(Fe3+)＝2n(Cu2+) 废液中阴、阳离子所带电荷平衡： n(Fe2+)×2＋n(Cu2+)×2＋n(Fe3+)×3＝n(Cl－) 6n(Cu2+)＋0.004 mol×3＝0.06 mol n(Cu2+)＝0.008 mol，c(Cu2+)＝0.8 mol?L－1 n(Fe2+)＝0.016 mol，c(Fe2+)＝1.6 mol?L－1 [交流讨论] 加入w g铁粉先与Fe3+反应，2Fe3+＋Fe==3Fe2+。因此，加入铁粉质量为：w＝c(Cu2+)×1 L×56 g?mol－1，不能将废液中的Cu2+全部置换出来。此外，废液中的阴离子是Cl－，加入的氧化剂不能带进其他杂质。 [拓展延伸] 1 L废液中含Fe3+ 0.4 mol，含Cu2+ 0.8 mol。加入铁粉先与Fe3+反应： 2Fe3+ ＋ Fe == 3Fe2+ 0.4 mol 0.2 mol 即：n(Fe)为0～2 mol时，废液中的Cu2+保持0.8 mol不变。当n(Fe)＞0.2 mol时，发生如下反应： Fe ＋ Cu2+ == Fe2+ 0.8 mol 0.8 mol 即：n(Fe)为1.0 mol时，废液中已不含Cu2+。由上可得n(Fe)与n(Cu2+)的关系曲线（如下图）。由图像可查得：当铜离子的物质的量减少一半时，加入铁粉的物质的量为0.6 mol，其质量是：0.6 mol×56 g?mol－1＝33.6 g

5，计算机组装与维护实训报告

计算机维护技术　　一实验的目的和意义　　目的　　1、练习识别计算机部件的方法，并能在一定的条件下判断计算机部件的好坏与优劣。　　2、练习计算机硬件安装基本方法与步骤，锻炼学生的动手能力，使学生不仅仅能组装计算机，更能合理和更优的方式组装计算机。　　3、练习计算机软件的安装方法与步骤，使得学生掌握在真实的、实际工作中安装计算机软件的方法与步骤。　　4、掌握计算机故障处理。能在遇到的各种硬件、软件的故障处理中，自己动手和动脑、并在老师的指导下，掌握基本的处理方法，积累一定的经验。　　意义　　可以培养我们的动手能力，让我们认识到计算机的基本维修和保护的原理，通过实训使我们能够排除计算机的一些小的故障，能够处理一些硬件和软件的故障，让我们积累了一些计算机的维护和保护的经验。　　3、计算机软件的分类与安装流程　　软件的分类分为系统软件和应用软件　　（1)系统软件：a.操作系统软件b.汇编、解释或编译软件c.实用工具；　　（2）应用软件：a.字处理软件b.电子表格软件c.数据库管理系统d.作图软件e.通信、网络软件f.教育软件　　4.、计算机维护与故障排除　　计算机的故障排除　　1计算机的故障分为物理故障和使用故障。　　物理故障指各种计算机硬件设备（如显示器、主板、内存）出现机械性损坏，这些设备的损坏导致计算机无法正常工作，如电容烧毁。　　使用故障指对计算机硬件设备安装或者使用不当造成的故障，导致计算机系统工作异常。如内存未能完全插入插槽中。　　2计算机出现故障的原因分为自然原因和人为原因　　自然原因主要指工作环境，如在温度过高、湿度太大的环境中工作计算机会受到影响，使部分零件破坏。　　人为原因主要是在机器工作过程中，人为地大幅度的移动、震荡使零件松动或损坏。　　3常用的检测方法　　1感觉发　　感觉发即看、听、闻、摸。感觉法，是维修判断过程中最为直观的一种方法，它在整个维修过程中起着非常重要作用。内容包括：接头、插座、插槽、周围的环境、硬件环境和软件环境等。　　看，即看系统板卡的插头、插座是否插好，电阻、电容是否相碰，表面是否烧焦。　　听，即听显示器变压器、软盘或硬盘寻道机构、电源风扇等设备的工作声音是否正常。　　闻，即闻机箱里的主板、显卡等电子集线板是否有烧焦的气味，便于发现故障的确定位置。　　摸，即用手摸一些芯片的表面，或靠近CPU、显示器、硬盘等设备的外壳的温度是否正常。　　2最小系统法　　最小系统法即用最小系统（电源、主板、CPU、内存、显卡、显示器、键盘、硬盘等）来启动计算机。看计算机能否正常启动。　　3替换法　　替换法即用好的部件去替换可能出现故障的部件以判断故障现象是否消失的一种维修方法。当然两种部件的型号相同，总线的方式一致、功能相同。然后根据故障现象的变化情况判断故障所在。　　4比较法　　比较法即用好的部件与可能有故障的部件进行外观、配置、运行等方面的比较，同时可在两台计算机间进行比较，来判断正常计算机与故障计算机在环境设置及硬件配置的不同，来确定故障部位。　　4、常见硬件的排除方法　　（1）对于任何硬件故障排除，都应先看产品的说明书，按照产品的特点、相关参数、性能及注意事项。　　（2）如果故障原因是由过多的灰尘所导致，则应该打开机箱，使用毛刷等清理工具进行清理。清理光驱激光头，需要使用酒精等清洁剂。　　（3）如果硬件的外观电路板没有破坏或者烧坏等物理损坏，则可以在关机后重新安装好，或者将硬件的设置恢复为默认参数，然后开机检验。　　三、实训心得　　很快一周，短短的一周，我学到了很多不知道的东西，实在是感受颇深。通过本次实训，我收获颇丰，学到了很多知识，特别是提高了综合分析应用的能力。　　实训过程是繁琐的，但同学们都表现得很积极，不怕课程难，相互帮助一起分析。任课老师也非常认真负责，耐心讲解，细心指导，一点一点解答同学们的疑惑，直到同学们理解了为止。在实训中，分析、讨论、演算，机房里充满了浓浓的学习气氛。　　此次实训培养了同学们耐心的工作作风，增强了同学们的合作意识，提高了大家的应用分析能力。让我们更好的了解了计算机日常维护、基本的组装的原理、故障的排除、软件的安装等知识。　　最后，通过本次实训，我使自己许多不足之处得到了弥补，真正收获到了自己想要学习的东西。真正的获得了一些关于计算机维护与组装的一些经验。

学校要求做的吗，这个还要实验报告啊

6，电路实验报告怎么写

单相交流电路的实验报告目标：开发交流传动实验系统，能够对交流传动产品进行包括供电装置（如变压器、高压柜等）在内的主变流器、异步电动机及其控制系统的综合试验。附图1：交流传动电力机车牵引系统原理图。系统采用交流牵引电机背靠背的方式取代直流电机作为陪试机，用变流器取代原直流发电机—同步机组，直接向接触网，在达到试验目的的前提下大大减小能源消耗。附图2：原交流传动试验系统原理电路图。附图3：能量反馈型交流传动试验系统原理电路图。系统主要由主电路部分、控制部分和测试部分组成，分别要求完成以下内容: 2、设计内容与要求 1）试验系统主电路的设计和部件选型 ① 主电路结构的设计，基本部件的确定； ② 陪试牵引变压器的选型； ③ 陪试变流器的选型； ④ 陪试交流牵引电机选型； 2）试验系统控制部分的设计 ① 主电路工作原理分析； ② 控制电路工作原理分析； ③ 保护电路工作原理分析； ④ 控制系统的总体结构设计； ⑤ PLC的选型、硬件配置、控制协议的确定； ⑥ PLC程序流程的编写。 3）试验系统测试部分的设计 ① 测试系统的工作原理分析； ② 测试传感器的选型； ③ 工控机、信号调理装置、PCI采集板卡等的选型； ④ 电路监测和保护的设计； ⑤ LABVIEW程序流程的编写。 4）系统设计要求： ① 试验系统主要由10kV电网，单相交流供电的综合试验电源系统，被试变流器，交流牵引电机，陪试变流器，反馈变压器，控制电源，三相AC380V动力电源，测试和控制系统等组成。 ② 根据试验系统总体电路，计算10kV、50Hz电网单相、三相所需的的容量，计算三相电压不平衡度及对三相电网的影响。 ③ 单相交流供电的综合试验电源系统参数要求： ? 单相升压变压器（10kV/25kV）实现单相25kV/50Hz电源，容量4000kVA，在输入电压允许变化范围内保证输出电压变化范围17.5~31kV。 ? 牵引变压器的牵引绕组的短路阻抗设计为25%，同时通过配备可调的电抗器来调节支路短路阻抗以实现不同综合试验的需求。 ? 电源系统的保护至少应包括：高压警示、电流速断保护、电流过流保护、变压器保护（温升保护、压力保护、瓦斯保护等）等。 ④ 通用陪试变流器参数要求： ? 输出三相对称的电压，输出电压范围0~2200V RMS； ? 输出电流范围0~1300A RMS，输出频率范围0~200Hz； ? 输出的最大功率≥3200kVA。 ⑤ 平台负载系统要求： ? 采用交流牵引电机背靠背的方式作为陪试机，通过陪试牵引变流器和牵引变压器直接向接触网反馈能量； ? 被试变流器的最大功率按照2800kW设计，被试异步牵引电动机的最大功率按照1250kW设计； ? 平台电机负载的保护应包括：高压警示、电流速断保护、过流保护、过压保护、电机温升保护、电机超速保护、短路保护、接地保护、缺相保护、陪试变流器保护（过流保护、过压保护、接地保护、超温保护、低温保护、失压保护、水位保护等）、陪试变压器保护（温升保护、压力保护、瓦斯保护等）等。 ⑥ 测试系统的准确度满足：交直流电流、电压基波、有效值的测量准确度不低于±0.5%，转速测量准确度不低于±0.1%或±1r/min，转矩测量准确度不低于±1％，功率测量准确度不低于±1%。 ⑦ 其他性能要求： ☆ 可靠性要求：系统能满足长时间、间断稳定运行。 ☆ 安全性：系统应保证人身、设备安全。 ☆ 易操作性：系统应提供友好人机界面，操作简单。 ⑧ 系统设计完成后的资料整理扩声电路实验报告怎么写一、直观检查法直观检查法是断开电源后立即进行。不用仪器、仪表，凭直观的感觉，调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等4种感觉特性，进行判断。这种检查方法虽然准确性较差些，但速度快，直观检查法尤其对电源故障检查很有用。一看观察机器或部件及其外部结构。看按键开关、接口、指示灯有无松动，线路板接绪有无脱落，有无虚焊、变色、裂痕、爆裂等现象，保险丝有无烧断、打火、冒烟、变形、未卡住等问题，采用眼睛，直接识别和判断。二听轻轻翻动机器或部件，摇摆摇摆，听听有无零件散落或螺丝钉脱落情况，是否有碰击声。作连续翻转有无不正常的“吱吱”声或“啪啪”的打火声（通电时）。如果有这些现象，故障可能出现在这些地方。三闻用鼻子闻闻有无烧焦气味，找到气味来源，故障可能出一放出异味的地方。四摸用手摸摸变压器外壳（断电后进行），不要触及接线端子，因为有时因充电电容存在，电压甚高，危及安全。感觉一下，是否超过正常温度、发烫，无法触摸。功率管有无过热或冰凉现象。调整管有无过热或冰凉不热现象。如果有这些现象，问题可能出现在这些地方。二、试探法试探法是针对怀疑部分的电路采用比较、分割、替代、模拟等试探手段，寻找故障所在，然后排除。具体方法如下： 1、比较找一台与故障机完全相同型号的机器，在专业设备中利用同一台机器的左、右声道部件，测量相对应部分的电压、电阻、电流数量，再加以比较，找到故障所在。 2、分割将某部分电路与其他部分脱开，接上外加电源，注入信号，进行判断。 3、替代用好的元件替代怀疑元件，或将左、右声道部件对换，尤其对于集成电路块可以这样进行。如果部件对换之后，机器恢复正常，则说明该部件存在问题或损坏。 4、模拟温度模拟，采用电吹风加热，或用酒精降温，进行温度性能检查，振动模拟是使用细的塑料绝缘棒轻击某些部件，看看电路工作状况，可以发现某些虚焊现象，检查故障所在。这种方法一般由技术熟练者进行，否则，容易出现故障加重现象。三、静态参数测量法静态参数的测量必须持有厂家生产设备的维修手册，注明各个元器件端点静态工作电流、或电压，利用万用表测量电路各个部分的电流、电压或电阻值，看是否与标称值相符合。 1、电阻测量用万用表的欧姆档×100或×1K档，不要使用R×10K档，因为这档上电表内接22.5伏电池，对晶体管测量不合适，容易损坏晶体管。在断电的情况下测量，若有充电电容存在，必须用绝缘的螺丝起锥充分放电后进行。测量线路中电阻必须焊开一端，否则测量不准确。 2、电压测量在作此测量过程中要考虑万用表内阻对测量值的影响。静态测量值与动态测量值（加入信号时）不相同，这一点应当注意。测量静态时各晶体管管脚，电阻、电容端电压是否与标称值一致，晶体管脚相对电压能判断管子是否损坏。 3、电流测量采用直接测量时，将电流表串入电路中，检查电流大小。采用间接测量时，测量两端电压，用电阻值去除电压值，便得到电流值大小。除静态参数测量外，还可使用动态检查法，利用信号源和示波器，注入信号直接检查，对电路进行判断。这种方法直接、准确，并且不容易损坏元器件，还可对电路和机械结构进行调整和校对。